Propuesta educativa: el rincón del ordenador

Las Nuevas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones están trasformando la sociedad y, en particular, los procesos educativos. En la actualidad, los niños/as asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad, conviven con ellas y las adoptan sin dificultad en su uso cotidiano.

La introducción de las TICs en la educación implica, por tanto, un aprendizaje del uso de los ordenadores, aunque éste no sea el objetivo final de dicha incorporación. El fin principal es incluir las TICs de manera natural y sin forzar en la práctica diaria, haciendo de su uso algo normal en el ritmo de trabajo general de las clases.

Glogster: mural interactivo

Las nuevas tecnologías de la actualidad permiten al profesorado llevar a cabo metodologías innovadoras en las que, por una parte, los maestros/as impartan los contenidos curriculares prefijados y, por otra parte, introduzcan las TIC en sus aulas. 

Siguiendo con esta concepción, los profesionales de la educación tienen a su disposición una herramienta web 2.0 denominada Glogster que permite crear murales digitales multimedia. Estos murales interactivos pueden ser insertados en una página web, proyectados en las aulas a modo de presentación de un nuevo tema o impresos.

¿Cómo hacer que la lecto-escritura sea algo atractivo para los pequeños?

Como parte de los contenidos curriculares a impartir en los últimos cursos de la etapa de Educación Infantil se encuentra la iniciacción a la lecto-escritura. De este modo, desde E.I. se ha de ir acercando a los niños/as hacia la adquisición de proceso de construcción del lenguaje escrito.

Sin embargo, ese proceso no tiene por qué ser aburrido o "pesado" sino que los métodos de enseñanza de los profesionales de la educación también pueden ser atractivas para los pequeños/as.

Posibilidades de uso de las TIC en Educación Infantil

Navegando por la red hemos descubierto diversas posibilidades para introducir las TIC en las aulas de Educación Infantil. En relación a ello, quisiéramos presentaros un artículo: "El placer de usar las TIC en el aula de Infantil" publicado por Estívaliz Asorey Zorraquino y Jesús Gil Alejandre en el cual se proponen diversas situaciones y actividades a llevar a cabo en los Centros Educativos de la actualidad, el link es el siguiente:

http://www.educacion.gob.es/revista-cee/pdf/n12-asorey-zorraquino.pdf

Si bien es cierto, nos encontramos en una sociedad repleta de materiales de última generación que permiten a sus usuarios multitud de recursos digitales. Por ello, resulta esencial no olvidar que nos encontramos en la llamada sociedad de la información y que los alumnos/as de Educación Infantil comienzan a percibir que los aspectos digitales están a la orden del día en la vida social de su alrededor.

Experiencias TIC

Un Centro Educativo de la capital andaluza, Sevilla, ha puesto en marcha un nuevo sistema de enseñanza/aprendizaje basado en un proyecto educativo innovador  desarrollado principalmente en la etapa de Educación Secundaria.

Esta experiencia hace referencia a las ya nombras Escuelas 2.0, en las cuales cada uno de los alumnos/as tiene la oportunidad de disponer tanto de un ordenador portatil que puede ser conectado a una red Wifi como de pizarras interactivas.

Las metodologías educativas utilizadas en este centro están adaptadas a las necesidades de los alumnos/as y de la sociedad. De este modo, se plantea una enseñanza en la que los contenidos curriculares a impartir se complementen y favorezcan la introducción de las TIC en las aulas.

Proyecto Escuela 2.0

En la entrada de hoy quisieramos dejar constancia de la presencia de escuelas punteras, innovadoras en lo que a las nuevas tecnologías se refiere, en la actualidad. Parece haberse establecido un plan para la escuela del futuro, la escuela 2.0. Así, el Programa Escuela 2.0, promovido por el Ministerio de Educación, se define del siguiente modo:

“El Proyecto Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno. Pero no se trata solo de dotar a cada alumno de un ordenador personal, se trata también de poner en marcha las “aulas digitales” del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de conectividad básicas para abrir las aulas a la realidad…”

Videojuegos en el aula - Manual docente

Buenas tardes a todos,

Os propongo un manual relativo a los videojuegos dirigido principalmente a los profesionales de la educación. El manual forma parte del proyecto Juegos en los centros educativos realizado por EuroanSchoolnet en 2009 que puede encontrarse digitalizado en la siguiente dirección Web:

Juegos educativos en línea

¡Buenos días!
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En relación a los posibles videojuegos educativos de introducción en el aula, quisiera recomendaros una página Web muy interesante realiza y alimentada por Antonio A. Ruiz Molino. En ella aparecen numerosos juegos interactivos para utilizar con los pequeños tanto en las aulas como en el ámbito familiar.
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Los recursos informáticos que se pueden encontrar están ordenados por materias - matemáticas, lengua, inglés, educación artística...- y por temas -clima, animales, países...-

Videojuegos

Hemos descubierto un power point en la red, en el cual se resalta el porqué de la importancia de los videojuegos en el ámbito educativo y qué tipo de recomendaciones puede proporcionarse a los padres y profesores sobre este tema. Asimismo, explica cuáles pueden ser los motivos por los que los niños se sienten atraidos por los videojuegos.

http://www.slideshare.net/anavillegasramos/videojuegos-educativos-2-2731597

Noticias

Quisiéramos haceros llegar una serie de NOTICIAS relacionadas con el uso de los videojuegos como recurso didáctico en la etapa de Educación Infantil, éstas son las siguientes:

Propuesta didáctica

A continuación, presentamos una aplicación didáctica de la Web 2.0 dirigida al alumnado de 3 años (1º de Educación Infantil).

Los objetivos didácticas de esta propuesta son:

- Conocer las diferentes partes que componen un cuento

- Ser capaz de continuar una historia comenzada por otro compañero/a

- Implicar a las familias en el proceso educativo de sus hijos/as

- Desarrollar la capacidad de atención del alumnado

- Fomentar el interés por la lectura

- Iniciar al alumnado en la escritura de palabras siguiendo las indicaciones de un adulto (deletreo de palabras)

¿Qué es la Web 2.0? y su relación con la educación

La Web 2.0 nació de la mente de Tim O'Reilly (fundador de la editorial O'Reilly Media, en EEUU).La idea surgió en una sesión de 'brainstorming' en 2005, tras analizar cómo estaba evolucionando Internet después de la explosión de la burbuja económica.

Alberto Ortiz de Zárate define esta tendencia de la siguiente manera:

“Un fenómeno social en relación con la creación y distribución de contenidos en Internet, caracterizado por la comunicación abierta, la descentralización de autoridad, la libertad de compartir y usar, dentro de un enfoque que trata a las relaciones humanas como conversaciones”.

Ejemplo de WebQuest

WebQuest "Los colores"

Esta Webquest tiene el objetivo de ayudar a los docentes en la metodología aplicada a la hora de enseñar a sus alumnos de 3 a 5 años,  os colores en el aula. Para ello, esta Webquest proporcionan una serie de actividades que cumplen con los objetivos y contenidos tanto conceptuales, procedimentales y actitudinales establecidos.

El lugar elegido para la realización de dichas actividades es el propio aula. En la Webquest se propone comenzar desde el primer cuatrimestre del curso y continuar con él durante todo el año.

¿Qué es una WebQuest?

Las WebQuest son actividades estructuradas y guiadas que hacen posible integrar los principios del aprendizaje constructivista, la metodología de enseñanza por proyectos y la navegación web para desarrollar el curriculum con un grupo de alumnos en una aula ordinaria. El propósito de las WebQuest es la presentación de una técnica de uso educativo de Internet, dirigida a facilitar la integración del uso de Internet en el aula.

Bienvenidos a todos

Somos Susana y Se Yin, alumnas de Magisterio,  que tienen como propósito el descubrirmiento de las nuevas tecnologías en la escuela y, más concretamente, en el aula de Educación Infantil. 

Y desde este momento... ¡EL BLOG QUEDA INAUGURADO!