Propuesta educativa: el rincón del ordenador

Las Nuevas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones están trasformando la sociedad y, en particular, los procesos educativos. En la actualidad, los niños/as asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad, conviven con ellas y las adoptan sin dificultad en su uso cotidiano.

La introducción de las TICs en la educación implica, por tanto, un aprendizaje del uso de los ordenadores, aunque éste no sea el objetivo final de dicha incorporación. El fin principal es incluir las TICs de manera natural y sin forzar en la práctica diaria, haciendo de su uso algo normal en el ritmo de trabajo general de las clases.

Glogster: mural interactivo

Las nuevas tecnologías de la actualidad permiten al profesorado llevar a cabo metodologías innovadoras en las que, por una parte, los maestros/as impartan los contenidos curriculares prefijados y, por otra parte, introduzcan las TIC en sus aulas. 

Siguiendo con esta concepción, los profesionales de la educación tienen a su disposición una herramienta web 2.0 denominada Glogster que permite crear murales digitales multimedia. Estos murales interactivos pueden ser insertados en una página web, proyectados en las aulas a modo de presentación de un nuevo tema o impresos.

¿Cómo hacer que la lecto-escritura sea algo atractivo para los pequeños?

Como parte de los contenidos curriculares a impartir en los últimos cursos de la etapa de Educación Infantil se encuentra la iniciacción a la lecto-escritura. De este modo, desde E.I. se ha de ir acercando a los niños/as hacia la adquisición de proceso de construcción del lenguaje escrito.

Sin embargo, ese proceso no tiene por qué ser aburrido o "pesado" sino que los métodos de enseñanza de los profesionales de la educación también pueden ser atractivas para los pequeños/as.

Posibilidades de uso de las TIC en Educación Infantil

Navegando por la red hemos descubierto diversas posibilidades para introducir las TIC en las aulas de Educación Infantil. En relación a ello, quisiéramos presentaros un artículo: "El placer de usar las TIC en el aula de Infantil" publicado por Estívaliz Asorey Zorraquino y Jesús Gil Alejandre en el cual se proponen diversas situaciones y actividades a llevar a cabo en los Centros Educativos de la actualidad, el link es el siguiente:

http://www.educacion.gob.es/revista-cee/pdf/n12-asorey-zorraquino.pdf

Si bien es cierto, nos encontramos en una sociedad repleta de materiales de última generación que permiten a sus usuarios multitud de recursos digitales. Por ello, resulta esencial no olvidar que nos encontramos en la llamada sociedad de la información y que los alumnos/as de Educación Infantil comienzan a percibir que los aspectos digitales están a la orden del día en la vida social de su alrededor.

Experiencias TIC

Un Centro Educativo de la capital andaluza, Sevilla, ha puesto en marcha un nuevo sistema de enseñanza/aprendizaje basado en un proyecto educativo innovador  desarrollado principalmente en la etapa de Educación Secundaria.

Esta experiencia hace referencia a las ya nombras Escuelas 2.0, en las cuales cada uno de los alumnos/as tiene la oportunidad de disponer tanto de un ordenador portatil que puede ser conectado a una red Wifi como de pizarras interactivas.

Las metodologías educativas utilizadas en este centro están adaptadas a las necesidades de los alumnos/as y de la sociedad. De este modo, se plantea una enseñanza en la que los contenidos curriculares a impartir se complementen y favorezcan la introducción de las TIC en las aulas.

Proyecto Escuela 2.0

En la entrada de hoy quisieramos dejar constancia de la presencia de escuelas punteras, innovadoras en lo que a las nuevas tecnologías se refiere, en la actualidad. Parece haberse establecido un plan para la escuela del futuro, la escuela 2.0. Así, el Programa Escuela 2.0, promovido por el Ministerio de Educación, se define del siguiente modo:

“El Proyecto Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno. Pero no se trata solo de dotar a cada alumno de un ordenador personal, se trata también de poner en marcha las “aulas digitales” del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de conectividad básicas para abrir las aulas a la realidad…”

Videojuegos en el aula - Manual docente

Buenas tardes a todos,

Os propongo un manual relativo a los videojuegos dirigido principalmente a los profesionales de la educación. El manual forma parte del proyecto Juegos en los centros educativos realizado por EuroanSchoolnet en 2009 que puede encontrarse digitalizado en la siguiente dirección Web: